我国是统一的多民族国家，国家通用语言文字是维系国家统一、增进民族团结、提升社会运行效率的基础性工具。新时代以来，全国范围内持续推进国家通用语言文字普及工程，国家通用语言在教育、公共服务、基层治理等领域的覆盖面不断扩大，但在民族地区、方言密集区域，受语言环境、教育资源、语音习惯等因素影响，“普及率高、规范度低”“城乡差距明显”“学习资源不接地气”等问题依然突出。在全面推进乡村振兴、铸牢中华民族共同体意识的时代背景下，系统阐明国家通用语言文字推广的核心价值，并立足地方实际提出可操作、可落地、可持续的实践路径，具有重要的现实意义与理论意义。
一、新时代推广国家通用语言文字的重要价值
推广国家通用语言文字，并非简单取代方言和民族语言，而是在尊重语言文化多样性的基础上搭建各民族沟通的共同桥梁，推动区域语言共同性构建，推进实现“各美其美、美美与共”的和谐语言生态，其价值贯穿政治、社会、文化、发展各个层面，具有全局性、基础性和战略性意义。
从政治价值来看，推广国家通用语言文字是铸牢中华民族共同体意识的根本前提。语言相通是人心相通的基础，人心相通是民族认同的关键。国家通用语言文字是国家主权与统一的象征，是各族群众最广泛使用的共同交际媒介。在多民族地区，只有实现语言上的互通，才能真正实现情感上的融通、思想上的认同、行动上的一致。普及国家通用语言，有助于打破民族之间、区域之间的语言壁垒，让各族群众在共同学习、共同生活、共同工作中增进理解、消除隔阂，不断增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，为国家统一、民族团结、边疆长治久安提供坚实基础。
从社会价值来看，推广国家通用语言文字是促进社会融合、提升治理效能的重要支撑。语言是社会运行的基础工具，统一规范的通用语言能够显著降低社会沟通成本、提升公共服务均等化水平、完善基层治理体系。在教育、医疗、政务、交通、法律服务等公共服务场景中，国家通用语言文字是保障公平可及的基本条件。普及并规范使用通用语言，有助于老年人、农村居民、流动人口等群体更好地获取信息、享受服务、参与社会生活，有效减少因语言不通带来的误解、矛盾与障碍。同时，通用语言的规范使用能够促进城乡、区域、群体之间的人员流动与信息传递，推动社会资源均衡配置，提升基层治理精细化、规范化水平，营造和谐稳定、互助包容的社会环境。
从文化价值来看，推广国家通用语言文字是传承弘扬中华文化、维护国家文化安全的内在要求。国家通用语言文字是中华文化的重要载体，是各民族文化交流互鉴的纽带。推广国家通用语言文字，并非弱化地方文化和民族文化，而是为各民族优秀文化提供更广阔的传播平台，让民族文化、地域文化借助通用语言走向全国、走向世界。同时，通用语言承载的价值理念、历史传统和精神标识，有助于构筑各民族共有的精神家园。在文化传播、文艺创作、非遗传承、文旅融合等领域，规范的通用语言能够提升文化表达的准确性与传播力，推动中华文化在多元一体格局中持续繁荣发展，维护国家文化安全与意识形态安全。
从发展价值来看，推广国家通用语言文字是助力乡村振兴、推进共同富裕的基础动力。语言能力是重要的人力资本，是融入现代社会、实现就业增收的基本条件。对个人而言，掌握国家通用语言文字能够拓宽就业渠道、提升职业技能、增强发展能力，对农村劳动力转移、青年创业、基层人才培养具有直接且重要的推动作用。对区域而言，通用语言普及有利于优化营商环境、促进产业协作、畅通要素流动，推动特色产业、文旅产业、电商产业高质量发展。在乡村振兴战略实施过程中，推广国家通用语言文字，将语言优势转化为发展优势，将沟通便利转化为发展实效，为实现共同富裕提供坚实的能力支撑和社会基础。
二、新时代推广国家通用语言文字的实践路径
立足多民族地区语言生态实际，推广国家通用语言文字应坚持“规范为先、兼顾文化、下沉基层、实用高效”的原则，以提升语音规范水平为突破口，以本土化工具为抓手，构建教育、基层、行业、文化、机制协同发力的实践体系，全面提升推广质量。
以规范工具为抓手，提升通用语言标准化水平。针对方言语音影响发音规范的突出问题，应加快研发本土化、简易化、实用化的学习工具，把语音对照表、易错音手册、场景化对话集作为重点内容，面向农村、社区、学校进行普及。工具设计要贴合各地发音特点，重点梳理平翘舌、n/l、f/h、前后鼻音、声调等高频易错点，采用“错误发音、正确发音、例字示范、简单技巧”的结构，通俗易懂、便于自学。同时，将特色物产、民俗文化、乡村生活等词汇嵌入工具，让群众在学习规范语言的同时，感受到乡土文化的延续，增强学习的亲近感和获得感。通过标准化工具的广泛使用，快速提升群众普通话发音准确度，夯实国家通用语言文字规范化基础。
以教育体系为根基，实现从校园到社会的全程覆盖。坚持把学校作为国家通用语言文字推广的主阵地，持续夯实学前及中小学教学基础，强化教师普通话能力建设，确保学生从小掌握标准发音、规范表达。推进校园语言环境建设，在课堂教学、校园活动、校园文化中全面使用通用语言文字，营造规范、文明、统一的语言氛围。同时，推动学校资源向社会开放，鼓励中小学、职业院校、社区学院开展面向老年人、农村居民、就业群体的普通话公益培训，把校园语言优势转化为社会语言能力。针对农村地区、偏远地区，加强师资下沉和巡回指导，补齐薄弱地区教育短板，推动通用语言推广均衡发展。
以基层阵地为载体，推动通用语言走进乡村社区。把乡村和社区作为推广工作的主战场，依托新时代文明实践站、村级文化服务中心、社区服务站等阵地，建设常态化、便民化的语言学习点。开展贴近生活的普及活动，以简单实用、轻松易学为原则，重点提升群众在就医、办事、购物、出行等场景中的语言应用能力。关注老年群体、农村妇女、残障群体等重点对象，提供一对一指导、语音跟读、图文对照等适老化、简易化服务，让通用语言走进千家万户、融入日常生活。
以文化融合为引领，实现语言推广与文化传承协同发展。坚持推广国家通用语言文字与保护方言文化、民族文化相结合，绝不能走“非此即彼”的对立道路。在推广过程中，充分融入民族文化、民俗文化、红色文化和乡土文化，用通用语言讲好民族故事、地方故事、发展故事，让群众在学习语言的同时增强文化自信。借助国家通用语言传播民族歌舞、民间故事、传统技艺等优秀文化，能够进一步扩大地方文化的影响力。通过文化融合，让国家通用语言更接地气、更有温度，让语言推广成为增进文化认同、凝聚民族情感的过程，实现“语言通、文化融、人心聚”。
以机制保障为支撑，构建协同高效的工作格局。加强统筹协调，建立教育、民宗、文旅、乡村振兴、宣传等部门协同推进的工作机制，整合资金、资源、人员，形成齐抓共管的合力。完善基层推广队伍建设，培育本土普通话志愿者、乡土辅导员，打造一支懂方言、懂群众、懂教学的基层推广力量。健全评价与激励机制，对推广成效明显的地区、单位和个人予以鼓励，营造全社会重视、支持、参与国家通用语言文字推广的良好氛围。同时，建立动态优化机制，根据基层反馈不断完善学习工具、优化推广方式，提升工作的针对性和实效性。
推广国家通用语言文字，是新时代民族地区高质量发展的必然要求，是铸牢中华民族共同体意识的重要基石，具有不可替代的政治价值、社会价值、文化价值和发展价值。必须坚持以人民为中心，以规范化、本土化、实用化为方向，以语音规范工具为重要抓手，持续强化教育根基、下沉基层阵地、深化文化融合、健全保障机制，走出一条符合民族地区实际、兼顾语言规范与文化传承、服务民族团结与乡村振兴的实践路径。唯有持续用力、久久为功，方能不断提升国家通用语言文字普及质量与应用水平，让语言相通促进人心相融，让文化认同筑牢民族根基，为推进民族地区高质量发展，构建区域语言共同性，实现中华民族伟大复兴提供坚实的语言保障和强大的精神动力。
注：本文系湖北省高等学校省级教学改革研究项目“以‘融’为导向的民族高校思想政治教育一流本科课程体系建设与探索”（2023198）阶段性成果。
稿源：荆楚网湖北日报网
作者：蒋子欣（中南民族大学马克思主义学院“南湖评论”团队成员，2024级思想政治教育专业本科生）
指导老师：朱磊（中南民族大学文化安全与中华民族凝聚研究中心主任、马克思主义学院副院长）
责编：王群
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